tag:blogger.com,1999:blog-1209786655183552242012-02-15T08:01:55.634-08:00Ghyslain Racinehttp://www.blogger.com/profile/07777320732391127261noreply@blogger.comBlogger61100tag:blogger.com,1999:blog-120978665518355224.post-69470052253076678822012-08-31T12:02:00.000-07:002012-02-13T11:04:39.896-08:00<div align="justify">Ce blogue est un OUTIL que j'ai créé dans le but de renseigner les élèves et leurs parents de ce qui se passe en salle de classe. Il sera mis à jour le plus souvent possible. Par contre, il est primordial de rappeler que les élèves sont toujours responsables de connaître ce qu'ils ont à faire pour leur réussite académique. </div><br /><br /><div align="justify">Vous trouverez aussi de l'information importante sur :</div><br /><br /><a href="http://clr.dsfm.mb.ca/profs/Racine/General/Politiquededevoirs.pdf">ma politique de devoirs</a>;<br /><br /><br /><a href="http://clr.dsfm.mb.ca/profs/Racine/General/Aideauxeleves.pdf">l'aide possible aux élèves dans ma classe</a>; ainsi que le <a href="http://clr.dsfm.mb.ca/profs/Racine/General/Formulaire%20tuteur%20centre%20de%20ressources.pdf"></a><a href="http://clr.dsfm.mb.ca/profs/Racine/General/Formulaire%20tuteur%20centre%20de%20ressources.pdf">formulaire de demande d'enseignement tutoriel</a><br /><br /><br />la table des matières du manuel de votre enfant (<a href="http://clr.dsfm.mb.ca/profs/Racine/Math10F/Tabledesmatieres.pdf">Liens mathématiques 9</a> et <a href="http://clr.dsfm.mb.ca/profs/Racine/Math20SAP/Tabledesmatieres.pdf">Mathématiques 10 : fondements et pré-calcul</a>);<br /><br /><br />du survol du manuel de votre enfant qui indique comment votre enfant doit utiliser le manuel et comment vous pouvez l'aider : <br /><br /><a href="http://clr.dsfm.mb.ca/profs/Racine/Math10F/Survoldumanuel.pdf">Liens mathématiques 9</a> (<a href="http://clr.dsfm.mb.ca/profs/Racine/Math10F/Manuel9survol.pdf">exemple avec la section 3.1</a>)<br /><br /><a href="http://clr.dsfm.mb.ca/profs/Racine/Math20SAP/Survoldumanuel.pdf">Mathématiques 10 : fondements et pré-calcul</a> (<a href="http://clr.dsfm.mb.ca/profs/Racine/Math20SAP/Manuel10survol.pdf">exemple avec la section 2.1</a>);<br /><br /><br /><a href="http://clr.dsfm.mb.ca/profs/Racine/General/Resolutiondeproblemes.pdf">étapes de résolution de problèmes</a>. <br /><br /><br /><br />Vous n'avez qu'à cliquer sur les liens appropriés. Bonne lecture...<br /><br /><br /><br />Si vous avez des commentaires au sujet de mon blogue ou autre, n'hésitez surtout pas à communiquer avec moi par téléphone au 237-8927 ou par courrier électronique à l'adresse suivante : <a href="mailto:gracine@atrium.ca">gracine@atrium.ca</a>.<br /><br /><br />Merci de prendre au sérieux votre éducation (élève) et l'éducation de votre enfant (parents). <br /><br /><br /><br />Ghyslain Racine<br /><br />Enseignant de mathématiques<br /><br />Collège Louis-Riel<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/120978665518355224-6947005225307667882?l=classedemracine.blogspot.com' alt='' /></div>Ghyslain Racinehttp://www.blogger.com/profile/07777320732391127261noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-120978665518355224.post-62345106750276273402012-08-30T16:14:00.000-07:002012-01-30T08:58:14.685-08:00<div align="justify">Vous pouvez, à tout moment, aller voir votre note cummulative ou la note cummulative de votre enfant sur Basmati (site de la DSFM) en allant à l'adresse suivante : <span style="font-family:Calibri;"><a href="http://basmati.dsfm.mb.ca/login.php">http://basmati.dsfm.mb.ca/login.php</a> .</span> Si vous ne pouvez pas voir la note de votre enfant parce que vous voyez un message de mot de passe erronné, c'est parce que vous n'utilisez pas Windows Explorer.<br /><br /><div align="justify"><span style="font-family:Calibri;">La note cummulative sera mise à jour dans les 24 heures suivant la correction du test, du quiz ou toute autre évaluation.</span><br /></div><img style="text-align: center; margin: 0px auto 10px; width: 398px; display: block; height: 326px;" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5579294437633339026" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/-Op9UKu8mQSk/TW2iuwxyrpI/AAAAAAAAAAM/5zGMT6xEhqI/s320/Basmati.bmp" border="0" /><br /><br /><p align="justify">Marche à suivre :<br /><br /></p><p align="justify">1. Vous choissez Collège Louis-Riel comme école;</p><br /><br /><p align="justify">2. Vous entrez le numéro d'étudiant (retrouvé sur le bulletin ou <a href="http://clr.dsfm.mb.ca/profs/Racine/Math10F/Basmrappexemp.pdf">dans le haut du rapport intérimaire de mathématiques</a>);<br /><br /></p><p align="justify">3. Vous entrez le mot de passe (retrouvé <a href="http://clr.dsfm.mb.ca/profs/Racine/Math10F/Basmrappexemp.pdf">dans le haut du rapport intérimaire de mathématiques</a>).<br /><br /></p><p align="justify">4. Vous cliquez sur le bouton de vérification des notes.<br /><br />Merci de votre compréhension.<br /><br />Ghyslain Racine</p><br /><br /><br /><p align="justify">Enseignant de mathématiques</p><br /><br /><br /><p align="justify">Collège Louis-Riel</p></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/120978665518355224-6234510675027627340?l=classedemracine.blogspot.com' alt='' /></div>Ghyslain Racinehttp://www.blogger.com/profile/07777320732391127261noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-120978665518355224.post-48147938914255152342012-08-29T06:39:00.000-07:002012-02-13T11:08:40.713-08:00Voici les syllabus de mes cours. Vous n'avez qu'à cliquer sur le nom du cours que vous suivez ou que votre enfant suit.<br /><br />Comment savoir dans quel groupe votre enfant se trouve. Vous venez de recevoir un rapport en mathé qui vous donne le groupe de votre enfant. C'est le même groupe que vous devez chercher lorsque vous regarder le calendrier des devoirs.<br /><br /><br /><br /><a href="http://clr.dsfm.mb.ca/profs/Racine/Math10F/Syllabusmath10Fsemestrielaout2011.pdf"></a><a href="http://clr.dsfm.mb.ca/profs/Racine/Math10F/Syllabusmath10Fsemestrielaout2011.pdf">Mathématiques 10F groupe 1</a><br /><br /><div align="justify"></div><a href="http://clr.dsfm.mb.ca/profs/Racine/Math10F/Syllabusmath10Fsemestrielaout2011.pdf"><br /></a><br /><div align="justify"><a href="http://clr.dsfm.mb.ca/profs/Racine/Math10F/Syllabusmath10Fsemestrielaout2011.pdf">Mathématiques 10F groupe 2</a></div><div align="justify"></div><br /><br /><div align="justify"><a href="http://clr.dsfm.mb.ca/profs/Racine/Math10F/Syllabusmath10Fsemestrielaout2011.pdf">Mathématiques 10F groupe 3</a></div><div align="justify"></div><br /><div align="justify"><a href="http://clr.dsfm.mb.ca/profs/Racine/Math10F/Syllabusmath10Fannuelaout2011.pdf">Mathématiques 10F groupe 4</a></div><div align="justify"></div><br /><br /><div align="justify"><a href="http://clr.dsfm.mb.ca/profs/Racine/Math10F/Syllabusmath10Fsemestrielaout2011.pdf">Mathématiques 10F groupe 5</a></div><br /><div align="justify"></div><br /><div align="justify"><a href="http://clr.dsfm.mb.ca/profs/Racine/Math20SAP/Syllabusmath20SAPsemestrielaout2011.pdf">Mathématiques appliquées et pré-calcul groupe 1</a></div><div align="justify"></div><br /><br /><div align="justify"><a href="http://clr.dsfm.mb.ca/profs/Racine/Math20SAP/Syllabusmath20SAPsemestrielaout2011.pdf">Mathématiques appliquées et pré-calcul groupe 3</a></div><br /><div align="justify"></div><br /><div align="justify">Prenez le temps de le lire. Vous trouverez toute l'information nécessaire dont vous aurez besoin telle que :</div><div align="justify"></div><br /><div align="justify">le contenu du cours,</div><div align="justify"></div><br /><br /><div align="justify"><ul><li>la méthode d'enseignement utilisée dans mon cours,</li></ul></div><div align="justify"></div><br /><div align="justify"><ul><li>le protocole à suivre lorsque l'élève est absent quelque soit la raison de l'absence,</li></ul></div><div align="justify"></div><br /><div align="justify"><ul><li>mes attentes envers les élèves et les parents,</li></ul></div><div align="justify"></div><br /><div align="justify"><ul><li>la façon dont je communiquerai le rendement de l'élève à ses parents, </li></ul></div><div align="justify"></div><br /><div align="justify"><ul><li>l'évaluation utilisée.</li></ul></div><br /><div align="justify"></div><div align="justify"></div><br /><div align="justify">N'oubliez pas qu'une personne avertie a plus de chance de réussite ou a plus de chance d'aider son enfant. C'est votre responsabilité d'être au courant...</div><br /><div align="justify"><br />Merci.</div><br /><div align="justify"></div><div align="justify"></div><br /><div align="justify">Ghyslain Racine</div><br /><div align="justify">Enseignant de mathématiques</div><br /><div align="justify">Collège Louis-Riel</div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/120978665518355224-4814793891425515234?l=classedemracine.blogspot.com' alt='' /></div>Ghyslain Racinehttp://www.blogger.com/profile/07777320732391127261noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-120978665518355224.post-23212534296054730932012-02-15T07:48:00.000-08:002012-02-15T07:48:06.944-08:00Voici les trois tables. Pratiquez-les environ 5 à 10 minutes par jour. Vous pouvez aussi vous faire de petites cartes avec les calculs en avant et les réponses derrière. <br /><br /><a href="http://clr.dsfm.mb.ca/profs/Racine/Math10F/Table%20multiplication%20division.pdf">Table de multiplication</a><br /><br /><a href="http://clr.dsfm.mb.ca/profs/Racine/Math10F/Table%20addition.pdf">Table d'addition</a><br /><br /><a href="http://clr.dsfm.mb.ca/profs/Racine/Math10F/Table%20soustraction.pdf">Table de soustraction</a><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/120978665518355224-2321253429605473093?l=classedemracine.blogspot.com' alt='' /></div>Ghyslain Racinehttp://www.blogger.com/profile/07777320732391127261noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-120978665518355224.post-74123980855627673392011-11-13T16:37:00.000-08:002012-02-07T14:35:10.878-08:00Chapitre 7 - La multiplication et la division des polynômes<br /><br />7.1 - La multiplication et la division de monômes<br /><br />Notes de classes - Lire et apprendre les nouveaux concepts.<br />Pages 254 à 259 - Lire attentivement la théorie, les exemples et leurs solutions.<br />Page 259 - Étudier les concepts clés.<br />Pages 259 à 263 - Faire les exercices # 1 à 3 et les numéros impairs jusqu'à 27.<br /><br />Exercices supplémentaires pages 278 et 279 # 1 à 10<br /><br />Quiz sur la section 7.1(voir le calendrier)<br /><br /><br />7.2 - La multiplication d'un polynôme par un monôme<br /><br />Notes de classes - Lire et apprendre les nouveaux concepts.<br />Pages 264 à 268 - Lire attentivement la théorie, les exemples et leurs solutions.<br />Page 268 - Étudier les concepts clés.<br />Pages 268 à 271 - Faire les exercices # 1 à 4 et les numéros pairs jusqu'à 19.<br /><br />7.3 - La division d'un polynôme par un monôme<br /><br />Notes de classes - Lire et apprendre les nouveaux concepts.<br />Pages 272 à 274 - Lire attentivement la théorie, les exemples et leurs solutions.<br />Page 274 - Étudier les concepts clés.<br />Pages 275 à 277 - Faire les exercices # 1 à 4 et les numéros pairs jusqu'à 18.<br /><br /><br />Exercices supplémentaires pages 278 et 279 # 11 à 19<br /><br />Quiz sur les sections 7.2 et 7.3 (voir le calendrier)<br /><br />Test pratiques pages 280 et 281<br />Révision du chapitre 7 page 24 et 285 # 7 à 11.<br /><br />Test de chapitre (voir le calendrier)<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/120978665518355224-7412398085562767339?l=classedemracine.blogspot.com' alt='' /></div>Ghyslain Racinehttp://www.blogger.com/profile/07777320732391127261noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-120978665518355224.post-79587409738901354462011-08-26T11:25:00.000-07:002012-02-07T14:33:12.188-08:00<strong>Chapitre 2 - Les nombres rationnels</strong><br /><br />Ce chapitre se fait sans l'aide d'une calculatrice.<br /><br /><strong>2.1 - La comparaison et la mise en ordre des nombres rationnels</strong><br /><br />Notes de classe - Lire et apprendre les nouveaux concepts<br />Pages 46 à 50 - Lire attentivement la théorie et les exemples et solutions<br />Page 50 - Lire attentivement les concepts clés<br />Pages 51 à 54 - Exercices 1, 2, 3, 4 et numéros pairs jusqu'à 30.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">Quiz section 2.1</span> - Voir le calendrier<br /><br /><strong>2.2 - La résolution de problèmes avec des nombres rationnels exprimés sous forme de nombres décimaux</strong><br /><br />Notes de classe - Lire et apprendre les nouveaux concepts.<br />Pages 55 à 59 - Lire attentivement la théorie et les exemples et solutions<br />Page 59 - Lire attentivement les concepts clés<br />Pages 59 à 62 - Exercices 1, 2, 3, 4 et numéros pairs jusqu'à 28.<br /><br /><strong>2.3 - La résolution de problèmes avec des nombres rationnels exprimés sour forme de fractions</strong><br /><br />Notes de classe - Lire et apprendre les nouveaux concepts.<br />Pages 63 à 67 - Lire attentivement la théorie et les exemples et solutions<br />Page 67 - Lire attentivement les concepts clés<br />Pages 67 à 70 - Exercices 1, 2, 3, 4, 5 et numéros impairs jusqu'à 27.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">Quiz sections 2.2 et 2.3</span> - Voir le calendrier<br /><br /><strong>2.4 - Déterminer la racine carrée de nombres rationnels</strong><br /><br />Notes de classe - Lire et apprendre les nouveaux concepts<br />Pages 72 à 77 - Lire attentivement la théorie et les exemples et solutions<br />Page 77 - Lire attentivement les concepts clés<br />Pages 78 à 81 - Exercices 1, 2, 3, 4, 5 et les numéros impairs jusqu'à 35.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">Quiz section 2.4</span> - Voir le calendrier<br /><br /><strong>Révision du chapitre 2</strong><br /><br />Pages 82 et 83 - Exercices 1 à 25<br /><br /><strong>Test pratique du chapitre 2</strong><br /><strong></strong><br />Pages 84 et 85- Exercices 1 à 20<br /><br /><br /><span style="font-weight: bold;">Test de chapitre</span> - Voir le calendrier<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/120978665518355224-7958740973890135446?l=classedemracine.blogspot.com' alt='' /></div>Ghyslain Racinehttp://www.blogger.com/profile/07777320732391127261noreply@blogger.com0